题目：梦想
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
以梦为炬，照亮时代
“昨夜闲潭梦落花”，那是对美好时光的不舍与向往；“我欲因之梦吴越”，那是对遥远未知的向往与探寻；“铁马冰河入梦来”，那是对家国情怀的坚守与担当。梦，是心灵的低吟，更是可以跨越时空的精神火炬。当我们学会将梦赠予他人，便能在情感的荒原上搭建共鸣的桥梁，让孤独的灵魂彼此温暖；在团队的征程中凝聚创造的力量，让个体的智慧熔铸成突破的锋芒；在社会的浪潮里扬起理想的风帆，让微小的星光汇聚成照亮未来的星河。
将梦赠予他人，能在情感共鸣中温暖他人。正如李白在 “我欲因之梦吴越” 中，借梦境向友人倾诉对自由山水的向往，让两颗心紧紧相连。在伯牙子期的知音故事中，伯牙的高山流水之梦，因子期的理解与共鸣而得以绽放光彩，他们通过音乐这一特殊的语言，分享彼此的梦想与情感，建立起超越时空的深厚情谊。现实中，这样的情感共鸣无处不在：老师的一句鼓励让学生重拾信心，志愿者的一个微笑让受助者看到希望。当我们分享自己的梦想时，就像点亮一盏灯，既照亮他人，也温暖自己。
将梦赠予他人，能凝聚团队的向心力与创造力。敦煌研究院的文物修复团队，将 “让千年壁画重焕生机” 的梦想传递给每一位成员，老匠人带着年轻学徒在幽暗洞窟中日夜钻研，用不同时代的技艺对话，让斑驳壁画在数字光影中 “活” 起来；云南一群平均年龄 60 岁的合唱团奶奶，怀揣 “用歌声惊艳世界” 的梦想，从零基础开始训练，在国际舞台上用铿锵之声打破年龄偏见。这些团队中的梦想赠予，不仅激发了成员的潜能，更让个人价值在集体目标中实现升华，使团队成为冲破重重阻碍、创造奇迹的坚实力量。
将梦赠予他人，能推动社会理想的实现。时代楷模们以他们的奋斗梦想，激励着大众前行。张桂梅校长拖着病痛的身躯，将 “读书改变命运” 的梦想种进大山女孩的心中，让两千多名学生走出深山，拥抱更广阔的天地；袁隆平院士的"禾下乘凉梦"不仅解决了中国人的温饱问题，更为全球粮食安全贡献中国智慧；从 “东方红” 升空到 “嫦娥” 探月，一代代航天人将 “九天揽月” 的梦想传递，把千年神话变成现实。这些伟大的梦想如同精神旗帜，指引着人们为共同目标而奋斗，个体的微光在此汇聚，最终形成了照亮时代的星河。
泰戈尔曾言：“生命不是一支蜡烛，而是一盏灯，我们要把它点燃，并努力传递给下一代。” 梦想的赠予，是人类最动人的精神传递。现实中的我们既是梦想的受赠者，更应是梦想的传递者，让我们以梦为马，不负韶华，在赠予与传承中，共同书写属于这个时代的精神史诗。
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