浙江省2026年1月选考思想政治试题评析

　　思想政治

　　紧扣时代脉搏 厚植育人根基

　　余姚市梦麟中学 正高级教师、特级教师 金银姬

　　湖州市教育科学研究中心 高级教师 何振华

　　2026年1月浙江省思想政治选考试卷，贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题要求，呈现出守正创新、素养立意的鲜明特征。

　　一、扎根时代语境，涵养家国情怀

　　试卷将教育强国建设的战略导向、国家治理体系和治理能力现代化的部署有机融入试题情境，强化政治认同，厚植家国情怀。试题精选中国特色社会主义的鲜活实践作为素材，如第3、4、8、12、24等题，结合改革开放，特别是“十四五”时期经济社会发展成就，创设共同富裕、社会治理、智能风电产业发展等现实情境，引导学生深刻理解党的创新理论与国家发展方略，坚定“四个自信”。试卷通过多元的情境设计，将宏大的时代主题转化为学生可感可知的探究问题，实现价值引领的润物无声，精准回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

　　二、创新任务设计，凸显学科思维

　　试卷对标高中思想政治学科核心素养的培育要求，优化任务设计，考查学生在真实情境中综合运用知识分析、解决问题的能力，将学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切深度融合，强化学科思维品质的考查。如第27题，要求学生融通《当代国际政治与经济》《哲学与文化》等模块知识，立足中华优秀传统文化，围绕“边界与国际交往”的相关议题撰写论坛发言稿，在此过程中评价学生思维的逻辑性、辩证性与创新性。又如第26题，以科学研究的思维方法为切入点，引导学生进行推理类型分类、特点描述、观点剖析，在任务探究中提升逻辑思维能力。

　　三、强化考教衔接，服务人才选拔

　　试卷积极践行活动型学科课程的育人路径，引导教师运用案例研讨、情境体验、综合探究等方式带领学生走进真实生活，要求学生以参与者和探究者的身份，运用学科工具解决实际问题。如第25题，围绕音频使用中的科技伦理问题，要求学生指出声音权益所属类别、辨识侵权责任主体及承担方式，用所学的法律知识来分析社会现象、解决真实问题。又如第23题，要求学生运用所学的《政治与法治》知识，分析我国系统推进人工智能与治理中蕴含的实践智慧，让学生在体验与探究、分析与归纳中真学、真懂、真信、真用学科知识，实现“以考促教、以考促学”，有效服务人才选拔。

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