浙江省1月首考成绩已经公布，本次考试除成绩信息外，还将向每位考生提供本次各科目成绩诊断报告。那么，成绩诊断报告如何下载?怎么用?一起来看。
如何下载诊断报告
根据“浙江考试”此前发布的消息，今天下午起，考生即可登录浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)“浙江省高校招生考试信息管理系统”下载查看自己的诊断报告。
考生也可输入网址https://pgzy.zjzs.net:4431/login.htm，进入“浙江省高校招生考试信息管理系统”的登录页面。
考生输入身份证号和密码，即可登录账号。
进入页面之后，找到“2026年1月学考选考”→点击“成绩查询”→“点击下载成绩报告单”，即可下载。
诊断报告怎么使用
诊断报告包含试题得分、学科知识、学科核心素养、学业质量水平等四方面信息，反映学生个人在全体学生中的相对水平，共分为五个“层级”：
第Ⅲ层级为平均水平，对应全体学生掌握率平均值上下各10%的学生，第Ⅲ层级以上按人数再平分为第Ⅱ和第Ⅰ两个层级，第Ⅲ层级以下按人数再平分为第Ⅳ和第Ⅴ两个层级。
注：题号“18.1”表示第18题的第1个小题，信息技术题号“14(2)1”代表14题第2个问题的第1空，其他类同。
例如，某学生历史科目第18道、20道试题的层级为Ⅲ，表示该学生在该次考试全体学生中处于中间20%学生的水平;在“从中华文明起源到秦汉统一……”这个学科知识点上的层级为Ⅱ，表示处于最高的第Ⅰ层级和平均水平的第Ⅲ层级之间;在“水平2”“水平3”“水平4”这个学业质量水平上的层级为Ⅰ，表示处于最高层级的水平。
再直观一点——
Ⅰ/Ⅱ层级(优势层级)：保持做题手感，继续保持优势，防止丢分;
Ⅲ层级(平均层级)：回归课本抓基础，做中等水平题目保持对知识的熟悉度，争取冲击更高层级;
Ⅳ/Ⅴ层级(薄弱层级)：放弃偏题难题，死磕教材上的核心基础知识点，跟紧老师节奏。
考试结果会受多方面因素的影响，不同学生的影响因素也会存在差异，该成绩报告单仅是针对当次考试结果的诊断，高三学生使用时还需根据自身实际对诊断结果作进一步的原因分析，以便改针对性地改进后续的学习。
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