教育部近期印发通知，部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个微专业或专业课程群以及1000个职业能力培训课程。高校微专业是什么?与辅修专业的区别?

　　微专业是指在国家本科专业目录以外，围绕某个特定学术领域、研究方向或者核心素养，提炼开设的一组核心课程，使学习者通过灵活、系统的培养，能够具备该方面一定的学术专业素养和行业从业能力。一般开设若干门核心课程，总学分20个学分以内。参与微专业学习并获得微专业结业证书的本科生，可抵扣通识选修课或专业选修课相关学分。

　　微专业培养特点

　　微专业主要把企业的紧缺需求前置放入微专业的培养课程里，由企业和高校共同参与人才培养方案设置，以此来解决高校人才培养和产业需求脱节问题。

　　因为高校申报新专业至少需要两到三年时间，等到专业正式开设还需4到5年培养期，在社会飞速发展的今天，学生毕业时可能已赶不上行业风口。而微专业设置灵活，一些反响较好的微专业有望成为传统专业的有效补充，未来甚至有可能发展成为正式专业，企业还可以通过微专业深度参与人才培养，实现专业教育与职业需求‘双向奔赴’。

　　“小而精”是主要特点

　　微专业主要分为急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类。根据计划，高校要结合实际需要，优先开设急需紧缺型、应用技能型微专业，发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势，支持学生通过线上线下方式学习专业课程群课程，完成学习任务。职业能力培训课程则主要分为基本素质提升类、专业技能训练类、人工智能应用类、实习实践类。

　　微专业与辅修专业区别

　　微专业与普通高校招生专业不同，是近年来各高校正在探索的一种人才培养模式。不同于在校学生辅修另一个专业，微专业更重视学科交叉，课程内容更灵活，教学方式更多元，可以在一定程度上解决传统专业面过窄、课程设置陈旧、与社会需求脱节等问题，培养复合型人才。

　　辅修与双学位强调学科体系的完整性，学生达到条件可授予相关学士学位。而微专业以就业和兴趣为导向，注重“小切口、深挖掘”，旨在快速提升学生的跨专业竞争力。微专业不具有学士学位授予资格。修满了微专业培养计划规定的课程及学分，达到微专业结业要求的，发放微专业结业证书。

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