2026年浙江高考语文试题评析
语文：培根固本 开放创新
浙江省教育厅教研室 特级教师、正高级教师 黄华伟
绍兴市柯桥区教师发展中心 高级教师 李莉
2026年高考语文全国Ⅰ卷试题，紧扣育人宗旨，遵循课程标准，关注教考衔接，不断创新试题形式，呼应新时代对人才的新要求。
一、文化为根，关注生活
试题语料坚持思想性、经典性与时代性统一，自觉承担、充分体现语文课程以文化人的学科使命。阅读Ⅰ选用《探寻深海未知，就该大胆潜下去》《深渊海沟最深处发现繁盛的化能合成生物》两文中语段，突出“深渊探索”这一国际科技前沿领域成就，引导考生思考其深远意义。阅读Ⅱ选用“割草”场景，体现中华文化对劳动价值的一贯推崇。阅读Ⅲ选用《史记·滑稽列传》《左传·襄公三十一年》《吕氏春秋·具备》《淮南子·人间训》等四则材料，在思辨中对比阅读，厚植传统文化。语言文字运用题以新词语“出片”为话题，写作题材料“青年是常为新的……”，引领考生关注当下社会新变化，鼓励青年勇于解释、定义新现象、新生活。
二、素养为本，灵活设题
试题聚焦真实情境下语文实践能力，突出学科必备品格，呼应统编教材相关内容，考查切实且富于变化。第9题通过补写小说人物的举动和心理，与选择性必修上册第三单元的小说心理描写内容暗相呼应。第11题涉及《鸿门宴》《赤壁赋》《陈涉世家》《归去来兮辞》等四篇课文重点字词。第16题融通古今诗歌，跳过“读懂”“赏析”等常见考查点，要求从运用角度谈谈它们“相通之处”。第21题要求给“出片”一词“写出两个义项”，紧扣语言文字运用，增强考生对汉语、文化的自豪感，这道题也容易让人联想到必修上册第八单元“词语积累与词语解释”相关内容。
三、持续创新，不断开放
全卷试题立足学科特点，秉承去模式化的命题理念，维持不断创新的势头。其一，材料选用出现新内容。阅读Ⅱ材料选用《安娜·卡列宁娜》片段《割草》，为多年来第一次采用外国小说语料，令人耳目一新。其二，试卷整体结构获得进一步优化。之前相对孤立的“一、阅读”之“(五)名篇名句默写”即第17题，并入“(四)阅读Ⅳ”中，其中3个小题与阅读Ⅳ的古诗《风》紧密关联，自然而巧妙地与诗歌鉴赏融合一体;“语言文字运用”“阅读Ⅱ”部分都出现相应变化。其三，写作题独出机杼，指向新颖。要求抓住“你对哪一个词语的理解发生了变化”，既指向课程核心要素“词语”，又立足个体成长过程中的具体细致感受;同时，又要求联系“世界之变、时代之变、历史之变”，“联想和思考”的视野可谓高远、宏阔，较好地体现了“人人有话说，高手能纵深”的层次感、区分度。
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