截至2026年4月底，全国31个省市区2025年末常住人口数据已全部出炉。区域人口增减分化显著、集聚效应凸显，人口流动格局正深刻重塑国内教育版图，整体呈现如下趋势：

　　1. 增长阵营仅7省，东南沿海与西部政策区领跑

　　全国仅广东、浙江、新疆、海南、上海、西藏、宁夏7地，实现常住人口正增长，主要集中在两大板块：

　　珠三角、长三角核心城市凭借经济活力与公共服务优势，成为人口强磁石。广东新增79万人，总人口约1.28亿，依靠自然增长29万+省外净流入50万双轮驱动，稳居人口第一大省;浙江增量31万人、总量达6701万人，增长几乎完全依赖省外人口流入;上海、海南自然增长率为负，仍靠人口净流入实现逆势增长。

　　西部省份则依托国家区域发展战略与政策红利，新疆、西藏、宁夏同步受益于自然增长与人口流入，实现稳步扩容。

　　人口增长区域学龄人口基数稳固，中小学学位需求旺盛，高校生源储备充足，优质教育资源持续集聚，形成人口—教育—经济正向循环。

　　为适配入学需求，广州规划未来五年新增基础教育公办学位20万个、普通高中学位10万个;浙江实现随迁子女义务教育公办学位全覆盖，“十四五”新建中小学590所、新增学位76.1万个。

　　海南借力自贸港集聚人才，2025年超额完成基础教育及高中学位建设目标，吸引北大、浙大等24所顶尖高校落地办学设研，打造教育高地;新疆推进南疆高校扩容，2024年实现南疆五地州本科教育全覆盖，高校在校生突破20万人。

　　2. 传统人口大省普遍收缩，川湘皖鲁豫减幅突出

　　其余24个省份常住人口同比下降，湖南、四川、安徽、河南、山东减量位居前列。经济强省江苏迎来多年首次常住人口负增长;东北三省人口流失压力持续加大;中部、西南多数省份呈现人口外流+自然负增长叠加特征。

　　人口收缩地区教育承压愈发明显：学龄人口逐年递减，乡村小规模学校、乡镇空心化办学成常态，生源萎缩倒逼学校布局整合。如湖南衡山县部分小学已出现“六年级43人、一年级仅2人”的极端生源断层，当地教育局因此推动教师分流。

　　青年人口持续外流，造成县域高中、地方高校生源缩减，多地高考报名人数及本专科招生人数步入下行区间。如河南、四川两地2025年高考报名人数及招生人数均出现下降，其中，四川本专科实际招生人数比2024年下降8.3%。

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