康复大学地处青岛胶州湾畔，以“高起点、小而精、研究型、国际化”为办学特色。

铺就新型研究型大学办学底色

“高起点、小而精、研究型、国际化”，这是康复大学的办学思路，也是其作为新型研究型大学鲜明的办学底色。

康复大学的建立，源自国家对康复人才的迫切需求。数据统计，我国有8500万残疾人、4400万失能半失能老人、近3亿慢性病群体……与全人群全生命周期全方位的康复需求相比，高水平康复人才供给不足、缺口巨大。2024年5月30日，教育部正式批复同意设置康复大学，明确了其“新型研究型大学”的办学定位，着重开展基础性、前沿科学技术研究，培养拔尖创新人才。

2024年，学校开设生物医学工程、临床医学、康复物理治疗等5个本科专业，面向苏湘冀豫鲁5省招收本科生300名。2025年，在此基础上新增智能医学工程、神经科学2个本科专业，面向苏湘冀晋豫鲁及内蒙古7省区招收本科生400名。学校同时获批山东省急需领域拔尖创新人才培养组织实施高校及1个山东省特色学院。

“作为‘十四五’期间新设立的唯一一所聚焦健康促进、以康复为特色的高校，我们在建设初期没有任何成功案例能够参考。”中国工程院院士、康复大学校长董尔丹说，“近年来，康复大学经过不断实践探索，立足服务国家战略和人民健康需求，坚持高水平的人才培养、科学研究、社会服务、国际合作和文化传承创新，已经形成了前瞻性的发展理念。”

康复学科的研究思路与方法天然地具备跨学科研究特性，是多门类交叉融合的学科体系。康复大学之“新”，绝不仅指办学时间，更是一种深刻的教育范式变革。

“新”，体现在办学理念的融合上。学校将知识创造与价值实现深度融合，不再满足于发表论文，而是追求科研成果向产业应用的转化;将学科交叉与问题导向深度融合，打破壁垒，围绕康复领域的“卡脖子”技术组建跨学科团队;将人才培养与科研创新深度融合，让学生从本科阶段就走进实验室;将本土特色与国际视野深度融合，既扎根中国大地，又参与全球知识创新网络。

功以才成，业由才广，一支高素质的人才队伍是学校发展的基石。2025年，康复大学坚持人才引领发展，实施人才强校战略。学校创新“创始人+”“组团式”“站点式”引才机制，开展“校长之约”和“红岛论坛”等重点人才引进专项行动，聚焦生物医学工程、康复治疗、神经科学等优势特色学科方向，全年引育国家海外优青、教育部U40等省部级及以上人才20余人。

同时，学校坚持创新机制，激发人才队伍活力，完善高层次人才引进、准聘长聘制等制度，有序推进专任教师分类管理，优化薪酬分配体系，完善校院两级绩效工资分配机制，提高服务人才效能，让人才不仅“引得来”，更要“留得住、用得好”。

如今，在康复大学的师资队伍中，拥有博士学位的教师占比高达94%以上，毕业于国内“双一流”高校和拥有海外学习工作背景的教师占80%以上，包括院士、国家杰青在内的高层次人才占比超过20%。

以“三制三化三融合”培育拔尖创新人才

新型研究型大学的生命力，最终要体现在人才培养质量上。

“三制”，即“学分制+导师制+书院制”。学校设立“含章”“力行”书院，打破传统宿舍单一居住属性与专业壁垒，推动不同专业学生同住共学、互学互鉴，以学生生活空间为依托，打造集师生共处、文化浸润、思政引领、学习交流、生活服务于一体的复合型成长社区，配套建设书院活动中心、共享学习空间、共享厨房、生活技能工坊、健身房等特色区域，为师生互动、朋辈交流、自我发展提供多元支撑。同时，学校选聘384名高水平教师担任书院导师，为学生提供涵盖思想引导、学业指导、生涯规划的全链条、全过程陪伴，构建起“书院为体、导师为翼”的立体化育人生态。

“三化”则是“小班化+国际化+个性化”。学校采用小班制教学，通过启发式、探究式教学方法，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。对标国际教育认证标准，编制“康复+”特色人才培养方案，优化课程体系，强化双语教学，拓展国际交流访学。推行自主选课制，为学生的学习路径规划提供更广泛的选择。2025年，学校启动康复教育大模型建设，作为总主编单位承担高等教育出版社康复系列教材建设，包括20本高等学校医学规划新形态教材。引进北京大学《医学人工智能导论》等高水平课程资源，以个性化理念培养具有现代康复理念的拔尖创新人才。

而“三融合”——“科教融合+医教融合+产教融合”，则是康复大学人才培养的鲜明底色。学校实行“本科生进实验室”制度，学生大一即可进入实验室开展科研训练。依托附属医院体系，安排学生“早临床、多临床、反复临床”。学校与华大基因、海尔、海信等头部企业和崂山实验室等科研机构签订合作协议，建设实践教学基地。组织本科生整建制赴北京大学、北京航空航天大学、山东大学、中国康复研究中心、日本藤田医科大学等高水平高校和合作单位开展学习实践活动，极大拓宽了学生视野。

2025年，康复大学在招生计划较上年扩大三分之一的前提下，生源质量不降反升。此外，在博士、硕士生培养上，学校探索了一条“边规划、边建设、边办学”的新型拔尖创新人才培养路径，陆续与山东大学、四川大学、北京航空航天大学等一流高校联合培养博士研究生，逐渐构建“康复+医学”“康复+理学”“康复+工学”的高层次“康复+”人才培养布局。目前，学校已招收博士研究生219人、硕士研究生345人，已毕业博士、硕士研究生42人。

立德树人是教育的根本任务，如康复大学校训“知周道济，立己达人”所阐释的：用渊博的知识了解万物，用崇高的道理救济天下；自己有所成就，同时也要帮助他人有所成就。为此，学校同步构建了“大思政课”工作机制，推进思政课程与课程思政深度融合。在专业理论学习的同时，打造“行走的思政课”，组织2024级全体本科生赴威海红色基地研学，让学生在行走的路上感悟历史，在红色的土地上汲取力量。在军训、元旦晚会、科技文化艺术节、“书院杯”系列赛事、田径运动会等丰富多彩的第二课堂中，学生的家国情怀、创新能力和人文素养得到了全面提升。

标签： 高校名录