三、报考类别及考试科目

　　(一)报考类别

　　1.2026年我省普通高考科类分为物理科目组普通类、历史科目组普通类、物理科目组艺术类、历史科目组艺术类、物理科目组体育类、历史科目组体育类等6个报考类别，报考人员报名时只能从中选择1类。

　　2.2026年艺术类专业省级统考分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个专业类别。其中，音乐类分音乐表演类和音乐教育类;表(导)演类分戏剧影视表演类、服装表演类和戏剧影视导演类;戏曲类分音乐表演(戏曲音乐)类、作曲与作曲技术理论(戏曲音乐)类、表演(戏曲表演)类和戏剧影视导演(戏曲导演)类。报考艺术类的考生，可兼报多个类别。

　　(二)考试科目

　　1.2026年我省普通高考科目实行“3+1+2”模式，由全国统一高考科目和我省普通高中学业水平选择性考试科目组成。

　　全国统一高考科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种)3门。其中，外语科目选考英语或日语的考生，拟报考高校外语专业的还应参加全省统一组织的外语口试，具体安排由省教育考试院另行通知。

　　选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。

　　2.艺术类、体育类考生须参加专业省级统考，具体安排由省教育考试院另行通知。音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6个艺术专业类别由我省组织省级统考。戏曲类考试内容、考试形式、收费标准按照教育部有关规定执行。艺术类的考生如需参加招生院校组织的艺术类专业校考，须先取得相应类别、相应层次的省级统考合格证。

　　3.高考报名时，音乐类考生须按要求填报唱法、乐器种类，舞蹈类考生须按要求填报舞种。兼报音乐表演类和音乐教育类的考生，选报音乐表演类的方向(器乐或声乐)应与音乐教育类所选的主项(器乐或声乐)一致。同时，兼报音乐表演类(器乐方向)和音乐教育类的考生，所填报的乐器须一致;兼报音乐表演类(声乐方向)和音乐教育类的考生，所填报的唱法须一致。

　　4.拟报考“强基计划”，高水平运动队，运动训练、武术与民族传统体育专业以及实行综合评价录取模式院校和试点高校等的考生，还须按照教育部、省招委会、省教育厅和有关高校的规定，参加相应的文化和专业考试。

　　四、思想政治品德考核

　　(一)思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或单位(无工作单位的考生由所属的乡镇、街道办事处鉴定)应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。考核材料由县(市、区)教育招生考试机构归入考生的报名材料。

　　(二)对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，负责考核的学校或单位要向考生报名所在地的教育招生考试机构及时提供其所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。

　　(三)考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格：

　　1.有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的;

　　2.触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。

　　五、身体健康状况检查

　　所有考生均须参加身体健康状况检查，身体健康状况检查信息将作为考生电子档案的组成部分。考生电子档案是高校录取新生的主要依据，考生若未按要求参加体检，由此产生的后果由考生本人负责。具体体检工作安排另行通知。

　　六、工作要求

　　(一)加强组织领导。普通高考报名工作事关广大考生的切身利益，各地教育行政部门要切实加强对高考报名工作的组织领导，按照教育部的有关规定和我省的部署要求，制订本辖区高考报名工作方案和应急预案，统筹协调，增配力量，为报名工作提供必要条件。要加强全流程全环节管理，准确把握高考报名政策和要求，严格把握工作流程和时间节点，切实将责任落实到岗到人。要明确工作职责，加强指导监督，严格执行高考报名资格审查问责制，坚持“谁审核、谁把关、谁负责”原则，各设区市和县(市、区)教育局主要负责同志和分管负责同志对高考报名工作负有领导责任，设区市教育招生考试机构负有监督检查责任，各县(市、区)教育招生考试机构是高考报名资格审查工作责任主体，主要负责同志是第一责任人，经办人员是直接责任人。要加强对高考报名工作人员的政策法规和业务知识培训，增强全体招考工作人员的法纪意识和责任意识。

　　(二)严格资格审查。各地教育招生考试机构和高中阶段学校要加强对考生准确填报信息的指导，按照我省高考报名政策，认真对考生身份进行严格审核，认真查验考生居民户口簿、居民身份证、学籍等证明材料和实际就读情况。要充分利用信息技术手段，做好考生信息(特别是图像信息须参照证件照片要求)采集、人像比对和校验工作。要严格落实“人证一致”核查责任，建立审核人员签字确认制，切实对考生报名信息的真实性和准确性负责。要专门组织一批熟悉政策、坚持原则、责任心强的在职国家公职人员负责高考报名资格审查工作，切实加强对工作人员的业务培训和纪律教育，不得将报名资格审查工作交由非在职国家公职人员承担。要加强规范高中招生和办学行为，严格高中学籍管理，严禁空挂学籍、人籍分离、违规招生、违规借读等行为，采取有效措施标本兼治“高考移民”，坚决打击违法违规跨省(自治区、直辖市)获取高考资格的“高考移民”行为。

　　报名结束后，各县(市、区)要立即对辖区内所有报考人员的资格进行全面审查，扎实做好考生身份信息、户籍、高中学籍等信息的比对工作;各设区市要指定专人对采集的考生有关信息逐县组织定量检查校验，并及时将复查情况上报省教育考试院，严防高中阶段学校非毕业年级、高校在校学生违规报考行为，确保考生信息完整、准确、安全。

　　(三)强化宣传指导。各地教育招生考试机构和高中阶段学校要通过网上咨询平台、电话、新闻媒体和服务窗口等咨询渠道，加强高考报名的政策宣传与解读，加大对高考报名对象、时间、地点、办法等考生须知内容的宣传力度，确保符合报名条件的考生按时报名。加大对高校专项计划、地方专项计划的招生宣传，指导符合条件的学生申报。要充分利用报名契机，加强报考人员的法制教育、诚信教育、警示教育，让其知晓考试违规和提供虚假材料骗取报考资格、专项资格、照顾对象资格等带来的严重后果，引导报考人员如实填报信息，提供真实证明材料。要加强中考、高考报名政策衔接，组织相关学校在新生入学时开展政策宣讲，采取考生和家长签署政策知晓书等形式，确保非福建户籍就业人员及其子女熟知相关政策。要坚持以考生为本，增强服务意识。工作人员要通过系统的业务培训，熟练掌握政策，准确解答问题。在现场确认点的醒目位置，应张贴报名政策、现场确认程序、需提交的材料以及注意事项等内容，切实做好考生的报名咨询和指导服务工作。要做好信访咨询工作，密切关注网上舆情，妥善处置突发事件。

　　(四)严格监督问责。各地教育行政部门要根据《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定，对于通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、非法获得证明材料、出具虚假证明材料等手段骗取高考资格的，对“高考移民”包庇纵容和为不符合条件的考生违规资格认定、办理报名手续，以及未能认真履职造成考生信息泄露的有关人员和单位，要依法依规进行严肃处理和追责，涉嫌违法犯罪的移交司法机关处理。在报名阶段发现的，取消报考资格;在入学前发现的，取消入学资格;入学后发现的，取消录取资格或者学籍;毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收。

　　福建省高等学校招生委员会 福建省教育厅

　　2025年9月22日

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